فرحة فى عيون أطفالنا

اجراءات تتم بعد المشروع

• عمل اختبار لقياس مدى نجاح خطوات المشروع واسهامه فى تطوير العملية التعليمة واكساب الأطفال المفاهيم والعادات والمهارات التعليمية المتنوعة ।
• التأكد من تنمية مهارات القرن الحادى والعشرين والتى تم تحديدها لتنميتها من خلال المشروع وهى :

1. المسئولية والقدرة على التكيف ।
2. مهارات التعامل والتعاون وتحديد المشكلة وصياغيتها ।
3. مهارات المعرفة ।
4. الابداع والتطلع الفكرى ।

• اقامة حفل لتوزيع شهادات تقدير وشكر لكل من أسهم فى التخطيط وتنفيذ المشروع .
• توزيع لعب على الأطفال ومكافأت مادية ।
• اعطاء أحسن مجموعة قامت بالبحث وجمع المعلومات واستطاعة حل الصعوبات التى واجهتها أثناء التنفيذ لقب ( الأفضل ) .

هيا بنا نتعلم

المواد الدراسية التى تستهدفها فى المشروع

اللغة العربية :التأكيد على الكلمات الهامة فششششى المشروع ومراجعة اللوحات الاعلانية من جمل تركيبية ।
الرياضيات :وفيها يكتسب الأطفال تعلم عمليات البيع والشراء والتمييز بين العملات الورقة والمعدنية بفئتهم المختلفة ।
العلــــــــوم :ويعرض أجزاء جسم الانسان ومسمياتها ووظيفة كل عضو فيها ، ويعرض أنواع الغذاءوتصنيفها ।
الحاسب الآلى:يعرض كيفية الوصول للمعلومات من خلال البحث عبر الانترنت مدعمة بالصور ।
التربية الفنية : وتشرح كيفية تصمييم البوسترات الاعلانية واستخدام خامات البيئة فى تصمييمها ।
التربية الرياضية :اعداد تمرينات رياضية تمارس يوميا لقوية عضلات الجسم واكساب الأطفال اللياقة البدنية المطلوبة ।
الاقتصاد المنزلى:يعلم الأطفال طريقة اعداد بعض الوجبات الغذائية والمفيدة لبناء جسمهم .

ايدى فى ايدك نجهز مشرعنا

التجهيزات :أولا تجهيزات داخل الروضة

• تجهيزحجرة مناهل المعرفة لمجموعة البحث من الانتر نت ।
• تجهيز حجرة الاقتصاد المنزلى ليقوم الأطفال بصنع بعض الوجبات الغذائية المفيدة
• تجهيز مقصف خاص بالروضة ويديروه بعض الأطفال ويتعلموا من خلاله عمليات البيع والشراء ।
• تجهيز حجرة التربية الفنية والخامات التى تستخدم فى تصمييم البوسترات الاعلانية عن المشروع ।
• تجهيز حجرة الزائرة الصحية لاعطاء التطعيمات الخاصة بهذه المرحلة ।
• تجهيز جزء من فناء الروضة وعمل ماكت للمنشأت الحكومية والمنازل واشارات المرور ووسائل الموصلات للتدريب على قواعد ولآداب المرور .
  

ثانيا تجهيزات خارج الروضة

• زيارة المركز الطبى ولقاء مع طبيب أطفال ।
• زيارة قسم الشرطة ولقاء مع ضابط شرطة متحدثا عن أنواع المخالفات ।
• مركز اطفاء ورؤية تدريب بسيط عن كيفية اطفاء الحريق والتعرف على أسبابها ومخاطرها
  
• ।زيارة سوبر ماركت والتعرف على الأغذية المفيدة والضارة لصحة وسلامة الأطفال
  

هيا نبدأ مشروعنا

تعال معنا نعرض عليك توزيع المهام علينا كفرق عمل قائم بالمشروع
قام المشرفين على المشروع بتقسمناالى مجموعات وكل مجموعة لها اسم وشعار وتم توزيع المهام والتكليفات على كل مجموعة.
المجموعةالأولى:مجموعةالصحةوالسلامةفىالمنزل
المجموعة الثانية:مجموعةالصحةوالسلامةفىالغذاء
المجموعةالثالثة:مجموعةالصحةوالسلامةفىالروضة
المجموعةالرابعة:مجموعةالصحةوالسلامةفىالشارع
وتتضمن هذه المهام:ـ

• عمل بحث من خلال الانترنت عن أخطار المنزل،الشارع،الغذاء المفيد والضار،الروضة .
  
• عمل ملصقات تعليمية وارشادية للتوعية ।
• عمل مدونة لعرض خطوات المشروع وأهميته ।
• عمل مطوية تعرض أهمية التعلم القائم على المشروعات ।
• تصمييم بوسترات اعلانية عن المشروع ।
• تجهيز زيارات ميدانية لمركز الشرطة،المركز الطبى،سوبر ماركت ।
• تحديد الأماكن الآمنة التى يلعب فيها الطفل ।
• تراعى المجموعات أثناء التنفذ مهام الآتى :
• صحة المعلومات والتأكد منها ।
• استخدام الصور المصاحبة أن أمكن
• التركيز على المادة العلمية ।
• أن يكون البحث شيق للأطفال وجذاب ।
• أن نجد فيه معلومات جديدة من خارج المنهج ।
• ذكر المصادرفى نهايه البحث ।।
• الأدوات والخامات والأجهزة المستخدمة فى مشروعنا :
• ألوان،ورق لوح،مادة لاصقة،مقصات،أقلام حبرشفافيات،اسطوانات،مجسم لأجزاء جسم الانسان،بطاقات للكلمات الهامة الواردة فى المشروع،أجهزة كمبيوتر،جهاز الأوفرهيدبروجيكتور ।

الصحة والسلامة

تدور الفكرة الرئيسية لمشروعنا حول (الصحة والسلامة تحمى أجسامنا من أخطار البيئة ) ومن خلالها :

• نتعامل مع المواقف الطارئة وأخطار البيئة ।
• نعتنى بصحتنا ونظافتناونوع الغذاء الذى نتناوله ।
• نتعرف على بعض أنواع المهن التى نلجأ اليها عند تعرضنا للمخاطر ।

وفى نهاية مشروعنا لابد أن نكون أتقنا المفاهيم الأساسية لمشروع الصحة والسلامة وهى :

• النظافة الشخصية والملبس।
• الطعام الصحى المفيد
• تجنب تناول الغذاء الضار بالجسم ।
• الأخطار البيئيةوطرق التعامل معها ।
• الاسعافات الأولية وأدواتها وكيفية استخدامها .
• الأشخاص الذين نلجأ اليهم عند الخطر( طبيب، رجل المطافى، الشرطى،الزئرة الصحية ، المعلمة، ماما،بابا)